北京，4月16日（丁·亚宗记者），记者从教育部获悉，教育部和其他九个部门发表了“关于加速数字教育的意见”（在这里称为“观点”）（在这里称为“意见”） “意见”要求将数字升级促进到学科和专业以及科学研究游行的转变。对于数字经济以及未来工业发展的发展，优化高等教育学科和专业的环境，并推进数字领域的学科和专业的布局。面对一个演化制造业和现代服务的数字化转型的需求，我们不要修复职业教育中的贵族，以增强生产和教育的深入整合。使用人工智能技术促进他改变了科学研究范式，提高科学研究组织的效率，提高结果的效率，并帮助发展许多新兴学科和跨学科的学科。 “意见”表明，有必要改善知识地图，开发能力图，加深大型教育模型的应用，促进课程系统，书籍系统和教学系统的智能升级，将人工智能技术与整个元素和教育过程相结合，AIT不会促进教育在科学和技术中的教育整合。提高国家智能教育公共服务平台的情报水平，增强平台开放性，更改新形式的资源，增强资源联系，实现个性化的智能资源，并改善资源的整个生命周期管理机制，在线，审核和释放。 “ Day -Day”（2025年4月17日，第07页） （编辑：李·冯，霍·孟吉亚） 分享让许多人看到